จีนเน้นยกระดับการพัฒนาระบบตำราเรียนคุณภาพสูง รับเปิดภาคการศึกษาใหม่

ภาพถ่ายวันที่ 8 กันยายน 2569 ติง เซวียเสียง รองนายกรัฐมนตรีจีน และสมาชิกคณะกรรมการถาวรประจำกรมการเมือง
แห่งคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์จีน กล่าวในการประชุมระดับชาติว่าด้วยตำราเรียน ณ กรุงปักกิ่ง เมืองหลวงของ
จีน (ซินหัว)

รองนายกรัฐมนตรีจีน ติง เซวียเสียง เน้นย้ำเมื่อวันอังคารที่ผ่านมาให้เร่งพัฒนาระบบตำราเรียนคุณภาพสูงที่มีอัตลักษณ์จีน ขณะที่สถานศึกษาทั่วประเทศเริ่มเปิดภาคการศึกษาใหม่

ติง เซวียเสียง ซึ่งเป็นสมาชิกคณะกรรมการถาวรประจำกรมการเมืองแห่งคณะกรรมการกลางพรรคคอมมิวนิสต์จีน (CPC) กล่าวถ้อยแถลงดังกล่าวในการประชุมระดับชาติว่าด้วยตำราเรียน ซึ่งจัดขึ้นที่กรุงปักกิ่ง

ติง เซวียเสียง เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงลักษณะทางการเมือง ลักษณะที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง และความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ของการศึกษา พร้อมเน้นย้ำให้เสริมสร้างและปรับปรุงการพัฒนาตำราเรียนด้วยความรับผิดชอบทางการเมือง สำนึกในภารกิจทางประวัติศาสตร์ และควรเร่งจัดตั้งระบบตำราเรียนคุณภาพสูงที่มีอัตลักษณ์จีน เพื่อสนับสนุนอย่างแข็งแกร่งต่อการสร้างจีนให้เป็นประเทศชั้นนำด้านการศึกษา

ติง เซวียเสียง ระบุถึงการกำหนดทิศทางทางการเมืองและแนวทางด้านค่านิยมที่ถูกต้องในการจัดทำตำราเรียน พร้อมเรียกร้องให้ดำเนินการเพื่อให้มั่นใจว่านโยบายด้านการศึกษาของพรรคได้รับการนำไปปฏิบัติในทุกขั้นตอนของการพัฒนาตำราเรียน

ความพยายามดังกล่าวควรมุ่งเน้นการปลูกฝังคุณธรรมผ่านการศึกษา และส่งเสริมการบูรณาการทฤษฎีเชิงนวัตกรรมของพรรคเข้าสู่หลักสูตรและสื่อการเรียนการสอนให้มากยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ ติง เซวียเสียง ระบุว่า จีนควรปรับการพัฒนาตำราเรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของยุคสมัยมากขึ้น และเร่งจัดตั้งระบบองค์ความรู้แบบจีน รวมถึงระบบตำราเรียนที่มีเนื้อหาและองค์ความรู้ริเริ่มโดยจีนในสาขาปรัชญาและสังคมศาสตร์ เน้นย้ำให้ยกระดับการกำกับดูแลการจัดทำ การตรวจสอบ การจัดพิมพ์ และการเผยแพร่ตำราเรียนให้เข้มงวดยิ่งขึ้น รวมถึงกำหนดมาตรฐานกระบวนการคัดเลือกและการนำตำราเรียนไปใช้

การประชุมดังกล่าวมีขึ้นในช่วงที่โรงเรียนทั่วจีนเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ โดยโรงเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยในหลายพื้นที่ทั่วประเทศได้ต้อนรับนักเรียนและนักศึกษากลับเข้าสู่สถานศึกษาในช่วงต้นเดือนกันยายน หลังสิ้นสุดช่วงปิดภาคฤดูร้อน

ในปี 2568 จีนมีสถานศึกษาทุกระดับและทุกประเภทจำนวน 440,700 แห่ง และมีนักเรียนและนักศึกษาที่อยู่ในระบบการศึกษาประเภทต่าง ๆ มากกว่า 280.4 ล้านคน สะท้อนให้เห็นถึงขนาดและความสำคัญของการพัฒนาและบริหารจัดการตำราเรียนของประเทศ

ถ้อยแถลงของติง เซวียเสียง มีขึ้นท่ามกลางความพยายามของจีนที่ดำเนินมาเป็นเวลาหลายปีในการเสริมสร้างงานด้านตำราเรียน โดยคณะรัฐมนตรีจีนได้จัดตั้งคณะกรรมการตำราเรียนแห่งชาติขึ้นในปี พ.ศ. 2560 และต่อมาทั้ง 31 เขตระดับมณฑลบนแผ่นดินใหญ่ของจีนได้จัดตั้งหน่วยงานระดับมณฑลเพื่อกำกับดูแลงานด้านตำราเรียน

การเสริมสร้างการจัดทำและบริหารจัดการสื่อการเรียนการสอนได้รับการบรรจุไว้ในรายงานต่อการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีน ครั้งที่ 20 ในปี พ.ศ. 2565

ความพยายามดังกล่าวได้รับการเน้นย้ำเพิ่มเติมในแผนการศึกษาระยะยาวของจีนในปี 2569 เมื่อคณะรัฐมนตรีจีนประกาศ แผนพัฒนาการศึกษาตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติระยะ 5 ปี ฉบับที่ 15 โดยแผนดังกล่าวกำหนดให้ดำเนินบทบาทความรับผิดชอบของรัฐในการพัฒนาตำราเรียน และผลักดันการพัฒนาระบบตำราเรียนคุณภาพสูงที่มีอัตลักษณ์จีนอย่างรอบด้าน